Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей №1 им. Н. А. Назарбаева" г. Грозного

grozny-lyc-1@yandex.ru
8 928 781 01 93
Понедельник - суббота 08:30 - 18:00
 
 
 
 
 

Духовно-нравственное воспитание

 

"Намереваясь сделать что-то, подумай о последствиях: если в них есть благо, то делай это, а если нет, то откажись от этого"

Пророк Мухьаммад (с.а.в.)

 

Духовно-нравственное воспитание школьников

Духовность и нравственность являются важнейшими, базисными характеристиками личности. Духовность определяется как устремленность личности к избранным целям, ценностная характеристика сознания. Нравственность представляет собой совокупность общих принципов поведения людей по отношению друг к другу и обществу. В сочетании они составляют основу личности, где духовность – вектор ее движения (самовоспитания, самообразования, саморазвития), она является основой нравственности.

Духовно-нравственное воспитание направлено на "возвышение сердца" ребенка как центра духовной жизни. Оно представляет собой процесс организованного, целенаправленного как внешнего, так и внутреннего (эмоционально-сердечного) воздействия педагога на духовно-нравственную сферу личности, являющуюся системообразующей ее внутреннего мира. Это воздействие носит комплексный, интегрированный характер относительно чувств, желаний, мнений личности. Оно опирается на определенную систему ценностей, заложенную в содержании образования и актуализируемую определенной позицией педагога.

Осуществление духовно-нравственного воспитания в условиях общеобразовательной школы возможно на основе гуманистических ценностей содержания образования, вне классной работы, системы дополнительного образования.

Пересмотр статуса классного руководителя, различных аспектов его деятельности связан с возникновением в школах гуманистических воспитательных систем, характеризующихся личностным подходом в воспитании, природосообразностью и национальным своеобразием. В основе таких систем лежат идеи единства воспитания, обучения и развития; организации жизнедеятельности учащихся как основы воспитательного процесса; гуманизации межличностных отношений; дифференциации воспитания; средового подхода и эстетизации среды.

Классный руководитель должен обладать особыми личностными качествами, позволяющими обеспечить воспитывающий характер его деятельности с классом и сформировать гуманные отношения между ним и воспитанниками.

Характер деятельности классного руководителя зависит от его предшествующего педагогического опыта, длительности работы в данной школе и отношений, культивируемых значимость развития духовно-нравственных ценностей школьников.

Эта деятельность представляет собой систему диагностических, проектирующих, контрольно-аналитических действий, направленных на решение задач духовно-нравственного воспитания школьников.

Как классный руководитель работаю над решением следующих стратегических задач:

  • воспитание духовности, гражданственности, патриотизма, трудолюбия через включение учащихся в систему гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания;
  • организация и развитие ученического коллектива на принципах духовности и нравственности;
  • организация внеурочной интеллектуально-познавательной деятельности;
  • организация начальной профориентации и изучение профессиональных интересов и склонностей;
  • создание условий для формирования у обучающихся здорового образа жизни как залога духовно-нравственного воспитания;
  • укрепление взаимодействия семьи и школы через систему совместных мероприятий, индивидуальных встреч и родительских собраний как условия духовно-нравственного воспитания школьников.

 Для тех кто желает получить достоверную информацию по вопросам религии, начиная от Корана и Сунны, основ вирда и заканчивая расположением зияртов на территории Чеченской Республики, рекомендуем Вам обращаться на официальный сайт Центральной мечети им. А-Х. Кадырова «Сердце Чечни». www.Serdce-chechni.ru

 

 

Отчет по реализации Единой Концепции по духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения Чеченской Республики 2015-2016 учебный год. Январь – Февраль - Март

 

Отчет по реализации Единой Концепции духовно-нравственного воспитания и развития подрастающего поколения Чеченской Республики за 2015г.

 

Отчет по реализации Единой Концепции по духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения Чеченской Республики Н. 2015-2016 учебный год. Январь – Февраль - Март